12月から2月という「冬の3ヶ月」の活動を振り返りたいと思います。

①ぜひ体験してもらいたいこと、②多様な内容、そして③楽しい、をコンセプトに12件の活動をしてきました。

①飛行機作りは、折り紙での紙飛行機では無く、胴部と主翼、尾翼、重りを組み合わせて作る、本物の飛行機に近い形にしました。翼の形や重りの位置を変えることで、飛び方を比較しました（外で飛ばして楽しみました）。（物理、工作）

②稲わらで縄をない、お正月のしめ縄（あるいはクリスマスのリース）を作りました。またストロー（英語で「わら」の意味）で三角錐を作り、ヒンメリ風のツリーを作る生徒もいました。（工作、立体図形）

③恐竜の骨を詳しく観察するために、人間の骨格との比較も含め、何種類かの恐竜の主要な骨を色で塗り、形の違いとともに、共通点も見つける活動をしました。（生物）

④LEDとブレッドボードを使い、色を変えられるツリーを作りました。クリスマス直前の活動でした（物理＞電気回路）

⑤年明け最初の授業でした。リカキョウでは初めての平面図形の活動をしました。お正月らしく「日本のおめでたい模様」を三角形を組み合わせて描くこともしました。（算数＞図形、工作）

⑥純粋に磁石を楽しむ活動をしました。磁石の力がどのように広がっているのかを知るために、磁力線を調べて描きました。電磁石も作りました。地球も大きな磁石であることも、少しだけ伝えました。（物理＞磁石、地学）

⑦人体の不思議にも目を向けてもらうために、視覚を題材に、盲点、錯覚、残像、「顔パレイドリア」などを体験してもらいました。生徒にどのように見えているのか分からないことに苦戦しました（生物＞人体、心理学）

⑧浮力を体感してもらうために、アルミ箔の船の形を変えて、重りを多く乗せる実験をしました。冬なのであまり濡れない活動を選んだつもりでしたが、やはり机はびしょびしょになりました（物理＞浮力、工作）

⑨電気や磁気を学んできたので、その発展であるコイルやモーターを体験してもらいました。なぜか砂鉄を磁石で集める活動にハマってしまう生徒がいました。（物理＞電気と磁気）

⑩2月半ばになり、日差しが強くなったので、春を探しに野外に出ました。ネイチャーゲームの定番である「フィールドビンゴ」で春を探しました。（生物）

⑪二週続けての野外活動で、小さな動物や植物を拡大して観察する活動をしました。植物観察（ズーム観察やスケッチ）はやはり引きが弱いなぁと感じました。恐竜博物館での「宝探し」のように、意外な特徴を探すという「課題」を用意した方が良かったようです。（生物）

⑫イチゴの食べ比べをしました。味覚に集中することと、比べて違いを見つけること、感覚的なものも数値で表せることを体験してもらう、「科学そのもの」を学んでほしい活動でした。

12回の活動を眺めてみると、やはり冬ということで室内の活動が多く、それだけに2月中旬からの野外活動がうれしく感じられました。室内活動もバリエーションを持たせるよう工夫したつもりですが、室内でも体を動かす活動を取り入れられると良いですね（磁石の回では、床から天井まで磁石を繋げるなど、思いも寄らない全身運動をしていました！）。