10月下旬になり、先日まで「半袖でも暑い」と言っていたのに突然寒さを感じるようになりました。9月始めの「水で虹を作る」活動が、熱中症にならないギリギリの暑さの中の涼しげな活動だったのに、もう冬の寒さを...

電球を使った電気回路づくりは、うまくつなげば電球が光り、どこかおかしければ光らない、成果が分かりやすい工作です。光らなければ、原因を探して直せば結果に表れるので、考える意欲が湧きます。今回は電気回...

夏のあいだからやってみたいと思っていた「天体」の授業。しかし、天体観測？星座について？太陽系？どれもちょっとスケールが大きく、実感が湧くかどうか分からない（そして夜中限定の活動も）。そこで最も身近...

リカキョウでは、授業のはじめに「頭の体操」として、ナゾナゾや脳トレ、パズル、タングラムなどをしています。頭の柔らかさ、多様な視点、多角的な思考、などを鍛えてもらうとともに、答えをひらめく喜びを知っ...

10月に入りようやく日中も涼しく感じられるようになったので、「昆虫採集」に出かけることにしました。ただの昆虫採集では塾の活動として不順分なので、「どこで、何をしているか」に注目して「行動観察」しなが...

「またスポイトを使いたい」という1人の生徒の意見で、前々から「水って魅力的なんだ」と思っていたこともあり、水を使った実験をすることに。9月は「虹をつくる」に続き2回目の水を使った教室です。危険な暑さも...

先週のアゲハ幼虫の観察が賛否両論あったように感じられたため、ここは頭をきりかえて、次のテーマは「ギターを作ろう！」。もちろん理科ですので、おもちゃを作るのでは無く、理科（＞物理＞音）の体験をしても...

今回は、庭のキンカンの木にたくさんいるアゲハチョウの幼虫の観察です。観察した後は講師が飼育して、さなぎから成虫まで見守りたいと思っています。まず木についた幼虫を探すところから始めます。アゲハの幼虫...

虹と言えば、ジョウロやシャワーで簡単に作ることができ、しかも涼しげ。雲の撮影をしている間に、いろいろな虹を作って観察することにしました。とくに挑戦してもらいたいのは「丸い虹はできるか？」という実験...

夏休みも終わり、涼しさと暑さが混じる9月の第一週は「くも」と「にじ」の観察をおこなうことにしました。秋の空の高さに気付いてほしくて！（まだ夏の空でしたが）リカキョウの雲の観察では、タイムラプスビデオ...

電気回路は、夏休みの間に1年生から6年生までの全生徒に体験してもらいました。そして学年ごと、個人ごとの「違い」が見えて興味深かったです。電気回路のキットでバッタの家を作る　←　ほほえましく思いました！...

身近な塩で何ができる？と思うかも知れません。でも塩についても知らないことはいっぱいです。例えば、　・　水に塩はどれくらい溶ける？ →水100ml（100ｇ）に塩は35ｇほど溶けます（40ｇ溶かそうとすると解け残...

植物は「生き物」です。たまに「生物＝動物」と言ってしまう人もいますが、植物も生物です。しかし、おそらく植物は「痛み」を感じていません。痛みは「今の状況はマズい、逃げろ」という体からのサインですので...

水が半分入ったコップを見て、「まだ半分もある！」と見るか、「もう半分しか無い！」と見るか。同じ事実に対して、捉え方は人それぞれです。近年、南海トラフ地震や富士山の噴火など、激甚災害となりうる現象に...

「世界がなにでできているか？」が気になりだしたら夜も眠れない性格の人にとって、現代は優しい時代と言えます。「原子でできている」という明解な答えが用意されているからです。（小学生時代、「ナニコレ」と...